網龍：推動數字教育“中國方案”走向全球
2019 年5月6日，第二屆數字中國建設峰會在福州召開，峰會吸引了華為、百度、阿里、騰訊、網龍、科大訊飛等一批數字經濟領軍企業(yè)參會。今年是網龍連續(xù)第二年參加數字中國建設峰會，且繼續(xù)作為主要企業(yè)參與承辦"數字海絲"分論壇。在本屆峰會開幕式主論壇上，網龍網絡公司創(chuàng)始人兼董事長劉德建作為唯一受邀的福建省數字科技企業(yè)代表作主題發(fā)言。劉德建結合網龍近年來推動數字教育"中國方案"沿"一帶一路"出海走向全球的成功經驗，分享了網龍打造數字教育全球名片、數字教育"中國方案"出海，以及發(fā)揮"數字福建"優(yōu)勢，打造面向全球的數字教育內容生產基地的三點思考。
網龍網絡公司創(chuàng)始人兼董事長劉德建在數字中國建設峰會主論壇中發(fā)言
打造數字教育的中國名片
網龍是"數字福建"建設重要推動者之一，近年來網龍搶抓機遇，將AI、VR/AR、大數據等新技術應用到教育各個細分領域，同時積極布局"一帶一路"沿線國家和地區(qū)，助推"數字海絲"建設。
從2017年開始，網龍持續(xù)推進與莫斯科的合作，參與當地的"智慧城市"建設，共有超過2萬間教室將使用網龍的互動大屏；2018年，網龍與馬來西亞當地專業(yè)教育機構Aspire Link以及馬來西亞沙撈越州政府合作，共同推進沙撈越州開展和改進數字教育。此外，網龍還同印度、南非、巴西、埃及、土耳其、尼日利亞、肯尼亞、塞爾維亞等20多個"一帶一路"沿線國家建立合作。截至目前，網龍華漁教育的業(yè)務版圖已遍布全球逾190個國家，惠及超1億用戶，覆蓋130余萬間教室。
劉德建表示，越來越多的國家元首及教育部長，都開始高度關注數字中國的發(fā)展，同時他們也認識到，人才是發(fā)展經濟的關鍵，所以都迫切希望數字教育"中國方案"可以盡快幫助本國年輕人得到更好的教育。因此，網龍抓住了這一機遇，帶著中國數字教育的技術、產品、服務出海，在"一帶一路"沿線國家取得了好成績，讓數字教育成為數字絲綢之路建設的重要組成部分。
技術創(chuàng)新引領"出海"機遇
隨著教育行業(yè)的發(fā)展，越來越多中企選擇"出海"，但是在激烈的市場競爭中，不少企業(yè)的出海策略都出現了"水土不服"。然而，作為較早進入數字教育領域海外市場的拓荒者，面臨激烈的市場競爭，網龍也在探索中不斷總結，并且針對不同國家的用戶特點，用創(chuàng)新的產品設計、技術融合破解了數字教育"中國方案"出海的痛點。
學生們頭戴VR設備在Pop-up Classroom體驗
2019年初，網龍與埃及合作，埃及政府擬大批量采購網龍的新產品Pop-up Classroom（集裝箱教室），并計劃在三年內完成埃及全國26.5萬間集裝箱移動智慧教室搭建，智慧教室解決方案集成101教育PPT軟件、網教通智慧教育云平臺、VR軟件等多款網龍重點產品。網龍因地制宜結合每個國家的教育難點、用戶特征，運用產品設計及前沿技術，量身定制相應的產品或方案。Pop-up Classroom針對埃及學生多、學校少的痛點，以其便捷、高效、低成本的特點，獲得了埃及政府的青睞，并且網龍還能融合AI技術，通過AI助教幫助埃及解決教師不足的問題。談到埃及項目的成功經驗，劉德建在發(fā)言中強調，數字中國教育方案的出海應該充分發(fā)揮中國IT企業(yè)對IT技術的創(chuàng)新和應用能力。
打造面向全球的教育內容生產基地
近年來網龍不斷加碼教育內容的生產與整合，組建了包括互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室、中國教育大數據應用研究院等權威平臺，并且與哈佛、斯坦福、清華大學、北京師范大學等國內外一流學府建立了良好合作，推動數字教育內容的生產。
網龍輸出的數字教育內容，也獲得越來越多老師、學生的好評，并且得到國際教育界的認可。福建處于國家"一帶一路"倡議的前沿陣地，隨著近年來中外交流的不斷擴大，不僅為福建帶來了很多機遇，也為網龍打造數字內容產業(yè)創(chuàng)造了契機。2018年，網龍開始建設數字教育小鎮(zhèn)，根據規(guī)劃，數字教育小鎮(zhèn)將打造成為國內首個把教育產業(yè)與國家"一帶一路"教育行動深度融合的特色小鎮(zhèn)。
數字教育小鎮(zhèn)
劉德建表示："網龍有信心在福建這個數字中國建設重要思想的孕育地、發(fā)源地，發(fā)揮‘數字福建’的創(chuàng)新優(yōu)勢、產業(yè)優(yōu)勢、開放優(yōu)勢，聯合更多本土企業(yè)，從事數字教育內容生產。讓數字教育成為數字中國走向全球的一張名片，讓福州成為全球最大的數字教育內容生產基地。"
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