每個(gè)子女從到這個(gè)世上開(kāi)端，就已經(jīng)開(kāi)端依照家長(zhǎng)的情感及做法做法，并且本能的對(duì)家長(zhǎng)的情感做出反響。所以我說(shuō)：每一個(gè)家長(zhǎng)親都是子女的心理催眠師。
　　 那么家長(zhǎng)親將怎么心理催眠子女呢？讓子女健康成長(zhǎng)呢？
　　 心理催眠子女的重點(diǎn)
　　 心理催眠子女的機(jī)密是什么呢？任何一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女都會(huì)有必定水平上懂得，甚至在某些方面是特殊懂得。這是一個(gè)很主要的基本，有了這個(gè)基本，余下的就是怎么給出心理催眠的心理暗示的難題了。因?yàn)樾睦泶呙叩闹攸c(diǎn)就是在于心理暗示的感觸性。子女對(duì)自已的家長(zhǎng)的語(yǔ)言與做法有很高的接受性，當(dāng)子女出世到這個(gè)世上開(kāi)始，子女就已經(jīng)開(kāi)始按照家長(zhǎng)的情緒，并且本能的對(duì)家長(zhǎng)的情緒做出反響。
　　 微笑反射
　　 每個(gè)家長(zhǎng)都明白核心催眠術(shù)，當(dāng)你看著一個(gè)5個(gè)月大的幼兒并且對(duì)他笑，幼兒也會(huì)很天然的對(duì)你笑。這被稱為“微笑反射”，簡(jiǎn)直所有的子女都會(huì)如斯反映。同樣的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大一點(diǎn)的子女一樣實(shí)用。如果你想讓一個(gè)蹣跚學(xué)步的子女在公園玩時(shí)戴上。催眠(http://t.yest***/?cat=12)是在被催眠者愿意的前提下，催眠師可以幫助被催眠者達(dá)成改變的觀念植入于他的潛意識(shí)，以達(dá)到幫助被催眠者改變行為習(xí)慣、解決心理問(wèn)題的目的。帽子，只有讓他看著爸爸或媽媽戴上了帽子，這個(gè)小不點(diǎn)同樣會(huì)請(qǐng)求戴帽子！
　　 做榜樣
　　 當(dāng)子女匆匆長(zhǎng)大，這個(gè)態(tài)勢(shì)就會(huì)變得龐雜一些了。舉個(gè)例子，讓咱們來(lái)說(shuō)，如果你的目的是輔助你的小孩不隨意在市場(chǎng)里吵著要買貨色，那好，下次你去市場(chǎng)給別人買禮物的期間，不要一時(shí)激動(dòng)地買貨色，尤其在你的小孩眼前不能這樣做！讓你的子女曉得，買東西是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)的，而經(jīng)常這個(gè)尺度是可以很客觀的。你可以“不經(jīng)意”的與子女談一下本人購(gòu)物的標(biāo)準(zhǔn)是什么。當(dāng)前就可以“不經(jīng)意”的與子女聊一下他們自己抉擇禮物的標(biāo)準(zhǔn)是什么。這樣子女也會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)下一次你看到，子女振振有詞地說(shuō)出自己為什么要這個(gè)禮物的期間，你看到售貨員驚奇的目光時(shí)，你就曉得本人是個(gè)多很好的心理催眠師家長(zhǎng)了
　　 直接心理暗示法
　　 有時(shí)可以直接給出心理暗示，訓(xùn)練的熟練后會(huì)十分不難跟有效的。首先要結(jié)束手中的工作，背靠背正視子女的眼睛，而后正式地說(shuō)出你的請(qǐng)求。這里的標(biāo)準(zhǔn)是要用最不難的敘述，比方你可以說(shuō)：“小明，當(dāng)初到睡覺(jué)的時(shí)光了，去洗漱而后睡覺(jué)。”留神的是這里不要用反詰或用進(jìn)步的情勢(shì)，不能說(shuō)：“小明，你看多少點(diǎn)了，還看電視。”或是“小明，你還不睡覺(jué)呀。”這里如果要再想增強(qiáng)一下，可以一邊搖頭一邊說(shuō)，這樣就能夠應(yīng)用到前面提到的“微笑反射”尺度，子女會(huì)不自發(fā)地拍板批準(zhǔn)。實(shí)際上，他是無(wú)奈抗拒的，由于假如是別人，他們可能會(huì)不接收，但子女對(duì)家長(zhǎng)的接收性是最強(qiáng)的，所以極其見(jiàn)效。
　　 間接的情勢(shì)
　　 對(duì)中學(xué)或高中以上的子女，上面的形式對(duì)有些難度，因?yàn)樗麄円呀?jīng)或者不太愛(ài)好這種直接的接觸，那就要用到間接的心理催眠方法。好比可以用持續(xù)說(shuō)是的措施，標(biāo)準(zhǔn)就是要讓他始終贊成你，然后不自發(fā)地就批準(zhǔn)你后面的陳說(shuō)。要點(diǎn)就是這些困難的闡釋是不難的，而且闡釋為：“是”；另一個(gè)要點(diǎn)是要提起他的留神力。
　　 “小明，晚飯吃好了？”
　　 “是”
　　 “當(dāng)初玩的這個(gè)，仍是反恐的游戲嗎？”
　　 “啊”
　　 “來(lái)日仍是7點(diǎn)上學(xué)嗎？”
　　 “嗯”
　　 “還不洗臉?biāo)⒀腊桑?rdquo;
　　 “嗯”
　　 “去洗臉?biāo)⒀�，然后上床睡覺(jué)。”
　　 “嗯”
　　 說(shuō)到這里，這最后一個(gè)許可事實(shí)是大多數(shù)子女不想這樣答的，但他們會(huì)不禁自在的這樣答出來(lái)，由于這是潛意識(shí)的內(nèi)在反映。這就是一個(gè)心理催眠術(shù)在家庭教導(dǎo)當(dāng)中的不難地運(yùn)用。假如利用的好，能夠減少大批子女與家長(zhǎng)的磨擦，讓親子關(guān)聯(lián)更加協(xié)調(diào)，更嚴(yán)密。
　　 家長(zhǎng)更好的訓(xùn)練心理催眠術(shù)，還可以贊助子女解決睡眠難題，測(cè)驗(yàn)焦急，進(jìn)步子女的訓(xùn)練成就，解除子女咬指甲，尿床等宜人的困難。同時(shí)讓子女更聰慧，更有自負(fù)，更健康地成長(zhǎng)。